“姜先生莫要说笑！”
夏原吉知道皇帝在旁边听，连忙开始提醒。
要是皇帝当真了可就不好办了。
姜星火反而道：“谁说笑了？”
“不会写五百个字，不会写日常信件，甚至连自己名字都不会写的人，你不觉得就不该这样让他过一辈子吗？更何况，这不是一个人，而是数以千万计的人。”
“一辈子，连自己的名字都不会写，又怎么能让他直起腰杆子活呢？”
“那姜先生凭什么保证能教会给他？”
朱高煦愕然道：“这些都不是一朝一夕能办到的吧？”
“我说的不止术数和文字，还有很多东西，统统都可以教。”姜星火淡定地说道：“至于不会写字。呵，我们不妨打个赌？”
“赌什么？”朱高煦道。
“去民监给我找几个不识字、不会算数的犯人，不要穷凶极恶之徒，就那种犯了小错的。”
姜星火说这话，便是因为燕军攻入南京大肆株连，为整顿风气更是轻罪重判，而南京城内由于建文时期的废弛，监狱大多倾颓塞不下人，很多其他类型犯人也被临时关到了诏狱里。
“告诉他们来我这每天学一个时辰，达到学习要求，多一个馍馍吃，达不到也没惩罚。”
姜星火看着朱高煦说道：“我相信你能办到。”
“我的刑期还剩不到三个月两个多月后，也就是我出狱前，你们再来看看，这些人会不会算加减乘除，会不会识五百个常用字。”
而【定义】【逻辑】这些，无不是近代科学之基础。
在姜星火的心中，【定义】【逻辑】【教材】的推广普及，远远比自己一个人狂点科技树，要强得多得多！
不重视根基而妄图盛开。
便犹如刹那之烟火，过眼之云烟。
科学基础与体系的创建，培养出一代又一代的人才，才是真正能造福千秋万代的事情。
否则等自己死了，大明的科技不又回到了老路？
这便是群众史观的另一种解读了。
不管是推广数学还是点科技树，同样也需要无数千千万万受过基础教育的人，经过筛选、过滤，去从事相关研究。
这些人中，或许有些人会去从事其他与科学和数学无关的工作和职业，但是当他们看到熟悉的让人头痛的数学知识时，还是会回想起年少青葱时的那段岁月，彼时种种难题，又何尝不是对未来命运的某种解答呢？
姜星火思绪飘忽，也不过是刹那之事，最终归于眼下。
他只说了三个字。
“三个月。”
“什么？”
朱高煦和夏原吉齐齐惊愕。
这个数字，跟他们提出的十年八年，或是一年，差距都有些过大了。
大到他们觉得姜星火是在开玩笑。
“我说三个月这是往长了说的。”
见两人不解，姜星火解释道：“你们觉得收税需要多高的术数本领？加减乘除，不够吗？只是让他们收税，不被轻易哄骗了就行，最后还得往上一级报呢，自然有更加专业的术数先生来做账、核账。”
“加减乘除。”朱高煦挠了挠大胡子，“也挺难吧。”
夏原吉忍不住提醒道。
“一百个人里，有九十多个是不认字的。”
“不需要认多少字，就用阿拉伯数字，做账也是如此。”
“那涉及到多余的数怎么办？”
夏原吉同样以手代笔，在地面上写下了“三又一分四釐一毫六丝”，这是日常用到圆周率的文字表示。
姜星火直接写了3。1416。
“加个点。”
夏原吉愣了愣，旋即恍然。
确实简单地多。
那就没什么好说的了。
至于姜星火前世，很多学生认为“分数”、“平方”、“开方”也是舶来词，其实不是的，《九章算术》所作的注本中，我们就可以看到分数还是称“分数”，“平方”、“开方”（全称“开平方”）也是一样的称谓。
实际上现代数学上的中文术语，大部分和古代从字面到意思完全一致。
至于夏原吉为什么不震惊？
人家是户部尚书，姜星火讲他从来没听过的经国济民学，讲货币体系，夏原吉当然震惊。
一个普通账房先生都懂的数学，有啥好震惊的？