这种计划经济到市场经济的转变，让市场自我调节，虽然会诞生出一些行业霸主，但是，只要朝廷把控住平衡，是有利于行业展的。
真要让内务府将所有的事情都操心，都参与，只会给行业展套上枷锁。
不涉及国家安全的行业，国家还是放开的好，只要不让他们失去控制，乱不起来。
在这个官本制度的国家，再大的商人，再大的行业霸主，也抵不过皇帝的一句话。
当然，因为这些放开，如今各地出现了不少官商勾结的事，特别是一些官员直接参与进了商业行为，让这个市场也失去了一些公平。
但是与此同时，勋贵阶层虽然没有资格参与行业规矩的制定，却有参与贸易的权力，所以，他们与官员阶级形成了上下游的关系。
如今的内务府就像是大明的商务部，只是自己也负责矿产，石油等方面的经营，还有商业银行控制在内务府的手中，直属皇家权力范围。
而下游行业里面，文官和普通商人主要负责生产环节，而勋贵阶层和他们控制的商人阶层负责贸易环节。
两方相互妥协，相互遏制，再加上内务府的调节，所以，目前还是能保持平衡的。
朱瞻基的参加并没有让这些商人们觉得震惊，因为这几十年来，朱瞻基为了鼓励工业展，经常出席各种商业行会。
而且，每年都会挑选出一些有贡献的商户，工匠授予他们荣誉勋爵的称号。
如今的大明虽然算不上勋贵满街走，但是在普通老百姓的眼中，一些低级的官员，勋贵，也并不是那么具有威慑力了。
许多百姓只要有上进心的，都鼓足了精神，争取也要跨入这个行列。
这里面不得不提的就是教育普及化。
正统元年，朱瞻基正式执政的第一年，就正式颁布了《大明义务教育律》。
这套法规规定了所有的大明子民，不分男女，都有接受教育的权力，并且在各地开办了官办的男校和女校。
六岁到八岁阶段的大明孩子，免费开始入学接受三年义务教育。
这三年里面，所有孩子都接受国语，数学，自然地理，格物四门教育。
国语从最开始学习拼音，简单识字，能阅读一篇简单文章。
数学要学会简单的加减乘除，能算清简单的账目。
自然地理方面，要了解各地的气候特征，自然现象，不同土地的最佳种植作物。
而格物方面，则是要让所有的孩子懂得简单工具的制作和利用，包括一些科学原理。
正统元年，全国建立了大约一千五百所基础学校，这些学校的老师都是普通的士子和秀才担任。
所有的士子，在考上举人之前，都必须要教三年时间的书，并且要取得合格的标准，否则不予进入下一步的科考。
而当时在全国各地县城以上级别的城市，也建立了一千三百所女校，这些女校的老师都是来自宫中裁撤的宫女。
女校和男校一样，都是三年免费基础教育。虽然三年的时间不能教授太多的知识，但是能保证所有的人不是睁眼瞎，能利用大明字典来学习更多的文字。
大明字典就是公众贵妃们为汉字注音之后，在全国范围内开始大力推广的。
这本字典跟后世的新华字典没有多大的区别，只是简单一些。不过经过了几十年的增补，这本字典越来越厚，内容也越来越丰富。
朱瞻基也知道三年的时间不够完成基础教育，但是他也没办法啊。大明的经济虽然展的很好，但是全国的老师数量，文人的数量，包括经济实力，都不能进行九年免费义务教育。
即便是三年，又利用了上了不少士子当老师，也给国家增加了许多的负担。
三年以后，愿意接受教育的孩子，家境富裕的孩子们可以继续求学，学习后续的知识。
四十年的时间过去了，基础学校在大明已经展到了男校过五万所，女校也近万所。
这些学校，成为了礼部最大的部门，如今的礼部，比工部的规模还要大。
只是为了自己的权力，礼部也在极力推进学校的建设和展。
正是因为这样的环境，如今大明的识字率得到了极大的提升，从原本不到百分之十的识字率，到如今，已经过了百分之四十。
再过几十年，现在那些不识字的老人去世，朱瞻基相信，能将十岁以上百姓的识字率提升到百分之九十五以上。
这种教育的普及，还有一个好处，那就是儒家的地位被极大弱化。
以前人们进学，会将读书跟儒家联系在一起，因为他们从小学习的就是儒家的那一套。
可是现在，孩子们从一开始学习拼音，数学，自然地理，格物，这些跟儒家的关系都不大。
现在，没有人把读书识字跟儒家联系在一起了。
百姓的思想解放，教育奠基是如今大明大步向前腾飞的基础，也是各行各业迅展的基础。
傍晚回到皇宫，朱瞻基就看到了自己想要看到了所有资料，而当这些资料全部汇集在一起，朱瞻基在愤怒之余，心里也蒙上了一层阴影。
胡顺是胡俨的孙子，这位儒家弟子虽然在能力上有所局限，但是在忠诚上绝对没有任何质疑。
他在担任河中监军的两年期间，每个月的工作汇报中，都提出了对郑家一些行为的质疑。
但是，这些并没有让国防部的一些官员重视起来，因为郑家的威势太大，而一些怀疑有道听途说之嫌。
现在的大明不允许风闻奏事，想要举报必须要有证据，或者是以身犯险，直接状告。
胡顺并没有这样做的理由，只是将一些怀疑在工作报告中提了出来，而国防部这边，就没有重视起来。